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                    名师引领,区域协调发展

                    ——跨区域协同发展实践研究课题开题仪式及教学研讨在苏外成功举办

                    江苏省特级教师孟庆忠教授与苏州外国语学校省优质课一等奖获得者袁菁老师联名申报的江苏省中小学研究第十三期课题“名师工作室引领下的高中英语教师跨区域协同发展实践研究”(简称跨区域协同发展实践研究)于2020612日在苏州外国语学校隆重举行项目开题仪式。

                    跨区域协同发展实践研究着重研究苏州、无锡、连云港三地英语教师专业发展和高效课堂教学,包括但不限于如下研究方向:以课改为契机,促进教师“南北联谊,跨区域协同发展”教研模式研究、核心素养视域下的高中英语“好课”标准研究、基于主题语境的英语词汇(语法、阅读、写作)教学案例研究、语篇宏观及微观分析技能在经典阅读教学中的融合实践研究等。

                    苏州外国语学校陈杰副校长在开题仪式上致辞,陈校长对就跨区域协同发展实践研究课题充满期待,鼓励参研教师注重过程研究,将教研与科研相结合,提升精神境界和思维品质,从而更好地引领课堂教学实践,提升课堂教学质量。原市教科院胡明院长莅临现场并对此课题给予高度评价,盛赞该课题填补了苏外高中英语省级立项课题的空白,开启了苏州、无锡、连云港教师“三位一体”跨区域协同发展的新模式。同时,胡院长就如何有效开展课题研究进行了高屋建瓴地指导,强调课题研究要深入、细致地落实到教与学的实处??缜蛐⒄故导翁庋芯恳诼涫蹈咧杏⒂镄驴伪甑囊?,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展学生英语学科核心素养,促进学生全面而有个性的发展。


                    (苏州外国语学校陈杰副校长在课题开题仪式上致辞)


                     

                    (苏州外国语学校袁菁老师就跨区域协同发展课题做开题报告)

                     


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                    (胡明院长就跨区域协同发展课题研究进行指导点评)

                     

                    开题仪式之后,跨区域协同发展实践研究课题组成员又进行了基于主题语境的英语写作教学专题研讨活动。苏州新区一中刘晓宇老师就高中英语话题微写作话题进行精彩教学展示,其设置的课堂写作引导任务获得苏州外国语学校高一学生及现场观摩课堂的教师们的一致好评。苏州外国语学校袁菁老师的高三写作指导课带领学生领会高考作文写作要点,组织学生就同伴习作进行互评,有效地促进学生对写作要素的掌握。其课堂体现了以学生为主体,教师辅助学生的生态课堂特征??魏?,跨区域协同发展实践研究课题组成员就两节课堂进行了深入的讨论和点评。孟庆忠教授结合新课标的要求,对基于主题语境的写作教学做了简要阐释,并就下一阶段的研修任务进行了部署。 


                    (跨区域协同发展课题系列活动之教学展示:苏州新区一中刘晓宇老师授课)


                    (跨区域协同发展课题系列活动之教学展示:苏州外国语学校袁菁老师授课)


                    (孟庆忠名师工作室暨跨区域协同发展实践研究成员进行集体学术研讨)

                     

                    下午五时许,跨区域协同发展实践课题研究开题仪式暨基于主题语境的高中英语写作教学研讨会圆满结束。预计从2020年开始该课题研究将陆续产出阶段性成果。请大家积极关注。

                    发布时间:2020-06-16  作者:倪建美 袁菁   摄影:  点击率:

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